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Distinzione tra disturbo e difficoltà di apprenidmento

ome | Bambino Disturbi dell’apprendimento: la differenza tra disturbo e difficoltà di Giorgia Fanari Aumentano in Italia i bambini afflitti da disturbi specifici dell’apprendimento. Ma si tratta sempre di disturbi? Daniela Lucangeli, professoressa di Psicologia dello sviluppo presso l’Università degli Studi di Padova ed esperta di psicologia dell’apprendimento, ci spiega la differenza tra disturbo e […]

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Bambini senza regole: un danno da evitare

Bambini senza regole: un danno da evitare Ago 20, 2016 Negli ultimi anni l’educazione non ha fatto passi da gigante. Anzi, stiamo regredendo al limite dell’imbarazzante; pare che tutti abbiamo abdicato al ruolo consapevole di educatori per diventare amici o compagni di giochi dei bambini. Perché? Esploriamo ad esempio il campo delle regole, uno dei […]

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In Italia Troppe Ore di Scuola: i Bambini Devono Riposare e Giocare di Più……

Il professor Yvan Touitou, un cronobiologo professore alla Faculté de médecine de la Pitié Salpêtrière, ha parlato al Corriere della Sera per spiegare che la salute dei bambini passa attraverso un corretto riposo, e la scuola deve preoccuparsi di più della loro salute. Uno sfasamento tra i ritmi biologici e quelli imposti dall’orario delle lezioni può causare disordini […]

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Celpp Integra ringrazia l’A.C. Geraci calcio.

Lettera di Celpp centro di logopedia, psicomotricità e psicologia all’ A. C. Geraci calcio Celpp centro di logopedia, psicomotricità, psicologia e pedagogia, vuole ringraziare pubblicamente l’associazione calcio A.C.Geraci, che oltre a fare vivere un sogno calcistico alla propria gente, grazie a quel gruppo di giocatori che rappresentano l’integrazione perfetta tra giocatori madoniti, giocatori di Palermo […]

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Quando realizzare una valutazione psicomotoria Celpp…..

Pensiero psicomotorio La psicomotricità è stata sempre  fin da quando siamo presenti  nel 2008 il fiore all’occhiello dell’azienda celpp, ci ha permesso di aiutare tanti bimbi, ascoltare e risolvere attraverso le sue potenti forme di azione tanti disagi socio relazionali, di organizzazione del movimento, di apprendimento, cognitivi intesi come capacità  di pianificare il compito in […]

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